TEST SUPPRIMÉ, VOUS POUVEZ ÊTRE INTÉRESSÉ PAR : Module 1 - Les fondamentaux pédagogique
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Module 1 - Les fondamentaux pédagogique Description: Questionnaire Synthétique Auteur:
Date de création: 11/01/2025 Catégorie: Autres Questions numériques : 40 |
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Quel est l'objectif principal du module B1M5 S1 ? a) Fournir des informations théoriques détaillées b) Offrir des outils pratiques pour enrichir les formations c) Evaluer les compétences des participants
. Le formateur devient un : a) Enseignant traditionnel b) Facilitateur/Animateur c) Observateur passif. Quel est l'objectif de la digitalisation dans la vision pédagogique du module ?Quel est l'objectif de la digitalisation dans la vision pédagogique du module ? a) Remplacer les formateurs b) Fluidifier l'expérience d'apprentissage c) Diminuer l'interactivité des sessionsc) Diminuer l'interactivité des sessions. Quelle posture doit adopter un facilitateur ? a) Juger les idées des participants b) Être neutre et orienter les discussions c) Imposer ses propres idées. Quel est l'objectif des ateliers de lancement (Ice Breakers) ? a) Tester les compétences des participants b) Briser la glace et stimuler la dynamique de groupe c) Evaluer les connaissances préalables. Quel exercice consiste à faire deviner le mensonge parmi deux vérités ? a) Portrait chinois b) Le menteur c) Interview croisée. Quelle activité implique de construire la plus haute tour possible avec des spaghettis et un marshmallow ? a) Le juste mot b) Tour la plus haute c) Île déserte. Quel est le but du jeu "Bâton d'hélium" ? a) Travailler la communication verbale b) Manipuler un bâton sans le laisser tomber c) Résoudre un problème complexe en groupe. Quelle activité permet de stimuler la créativité à partir d'un mot donné ? a) Pierre Feuille Ciseaux b) Balle c) Le menteur . Quel est le but de l'auto-évaluation des formateurs concernant les icebreakers ? a) Choisir les icebreakers adaptés aux objectifs et à la taille du groupe b) Evaluer la créativité des participants c) Mesurer l'engagement des participants. Quel jeu implique de réfléchir individuellement puis en petits groupes avant de partager avec l'ensemble ? a) Métaplan b) 1-2-4-All c) Dessine-moi une fleur . Quel jeu est utilisé pour tester les connaissances des participants avant ou après une session ? a) Brainstorming b) Tour de chauffe en question c) Jeu de rôles. Quel exercice consiste à organiser et hiérarchiser les idées collectées à l’aide de Post-its ? a) Métaplan b) Brainstorming c) Jeu de rôles. Quel jeu implique que les participants jouent des scénarios où ils adoptent différents rôles ? a) Jeu de rôles b) Brainstorming c) Dessine-moi une fleur . Quel exercice consiste à dessiner une fleur pour organiser les réponses à des questions précises ? a) Visite du musée b) Dessine-moi une fleur c) 1-2-4-All. Dans le jeu "Visite du musée", quel est le rôle des groupes ? a) Passer d’affichage en affichage pour enrichir les idées des autres b) Créer une stratégie de survie en groupe c) Écrire des idées sur des Post-its . Quel est l'objectif des jeux pédagogiques dans ce module ? a) Consolider des compétences spécifiques tout au long de la session b) Simplifier les contenus pédagogiques c) Tester les connaissances des participants uniquement. Quel est l'objectif de l’activité "Portrait chinois" ? a) Apprendre à connaître les autres de manière ludique b) Résoudre des problèmes complexes en équipe c) Déterminer les attentes des participants . Quel est l'objectif de l'activité "Île déserte" ? a) Créer une stratégie de survie en groupe b) Résoudre un problème individuel c) Partager des anecdotes personnelles . Quel est l’objectif des scénarios pédagogiques ? a) Exposer des concepts théoriques b) Créer des séquences de formation complètes, interactives et structurées c) Tester la compréhension des participants . Quelle est l'activité principale dans un jeu de simulation ? a) Lancement de nouveaux produits sans stratégie b) Prendre des décisions stratégiques, financières et organisationnelles sur plusieurs tours c) Apprendre uniquement les bases de la finance d) Suivre les actions des concurrents sans prendre de décisions . Lors d'une étude de cas, quel est le rôle des étudiants ? a) De réaliser un projet sans guidance b) De recevoir un brief de leur client et de répondre à une problématique réelle c) De présenter des travaux fictifs sans rapport avec le monde réel d) De travailler sans aucune méthode spécifique . Quelle est la finalité de l'exercice "Dans la peau d'un client" ? a) Se concentrer uniquement sur la vente de produits b) Créer des profils de clients fictifs c) Comprendre et améliorer le parcours client en se mettant dans la peau d'un consommateur d) S'assurer uniquement de la rentabilité financière d'une offre . Quel est l'objectif de l'apprentissage entre pairs ? a) Apprendre seuls sans partager ses connaissances b) Se réexpliquer entre pairs et échanger des bonnes pratiques c) Effectuer des exercices sans interaction avec les autres participants d) Apprendre uniquement en suivant les directives du formateur . Dans le cadre d'une mission, quel est le rôle des participants ? a) Ils travaillent uniquement sur une partie de l'étude de cas en mode projet b) Ils suivent les instructions sans avoir à collaborer c) Ils prennent des décisions sans s'inquiéter de la coordination avec d'autres groupes d) Ils réalisent une étude de cas complète seuls, sans travailler en groupe . Quelle est la méthode utilisée pour projeter des scénarios dans l'exercice "Scénarios" ? a) Observer les tendances passées et extrapoler sans tenir compte des variables futures b) Choisir des variables sans définir des scénarios spécifiques c) Définir des variables, puis dessiner des scénarios de recul, stagnation et progression d) Développer un seul scénario basé sur les données actuelles. Quel est l'objectif d'un jeu de simulation dans le cadre d'une formation ? a) Permettre aux participants de suivre un plan prédéfini b) Offrir une immersion dans une réalité virtuelle pour tester des stratégies c) Fournir un modèle théorique à étudier sans application pratique d) Créer un environnement compétitif sans intervention d'un formateur. Lors d'une étude de cas, quel est l'objectif principal des étudiants ? a) Appliquer un modèle théorique uniquement b) Suivre un plan strictement défini par le formateur c) Résoudre un problème réel avec un client dans un cadre pratique d) Réaliser une analyse uniquement théorique sans interaction . Qu'est-ce qu'un "persona" dans l'exercice "Dans la peau d'un client" ? a) Un produit fictif créé pour l'exercice b) Un profil d'un client ou utilisateur réel utilisé pour améliorer l'expérience c) Un concurrent imaginaire utilisé pour analyser le marché d) Un plan marketing à suivre . Qu'est-ce que les étudiants doivent faire à chaque tour dans un jeu de simulation ? a) Suivre les décisions des autres groupes b) Affiner et justifier leur stratégie et ajuster leur plan selon les résultats c) Ne rien changer à leur stratégie initiale d) Ignorer les résultats précédents pour commencer de nouveau chaque tour . Quel est le rôle des mentors ou tuteurs lors d'une étude de cas ? a) Superviser les étudiants sans donner de conseils b) Fournir un soutien direct et orienter les étudiants tout au long du processus c) Gérer uniquement la logistique de la présentation d) Interagir uniquement à la fin de l'exercice . Dans l'exercice de "mission", quel est l'intérêt de partager les livrables entre groupes ? a) Pour augmenter la compétition entre les groupes b) Pour coordonner les efforts et obtenir une réponse cohérente à l'étude de cas c) Pour permettre à un seul groupe de finaliser la mission d) Pour voir les autres groupes échouer . Quels types de variables doivent être considérés lors de l'exercice "Scénarios" ? a) Seules les variables internes de l'entreprise b) Seules les variables macro-environnementales c) Les variables macro et micro-environnementales d) Les variables uniquement financières . Quel est l'objectif des ateliers d'échange de bonnes pratiques ? a) Former les étudiants à une seule compétence spécifique b) Encourager la collaboration et l'échange de techniques efficaces entre participants c) Analyser les échecs uniquement d) Réaliser des exercices indépendants sans interaction . Quel type de projet peut être une "mission" dans un cadre pédagogique ? a) Élaboration d'une stratégie marketing pour une entreprise b) Prendre des décisions sans analyse préalable c) Élaboration d'un seul projet sans interaction d) Préparer un plan théorique sans validation pratique . Quelle est la durée d'une session de jeu de simulation ? a) Une demi-journée uniquement b) Une journée entière sans pause c) L'équivalent de 2 jours de travail d) Une semaine entière sans pauses . Dans l'exercice "Persona", quelle est la tâche principale des étudiants ? a) Réaliser une analyse marketing uniquement b) Identifier les problèmes clients sans observation sur le terrain c) Créer des personae et proposer des recommandations sur l'expérience client d) Analyser des données internes uniquement . Qu'est-ce que l'apprentissage entre pairs favorise principalement ? a) Une approche uniquement théorique sans interaction b) L'indépendance totale dans l'apprentissage c) L'échange de connaissances et de bonnes pratiques entre les participants d) La gestion de la performance individuelle uniquement . Quel est l'objectif principal d'une étude de cas en entreprise ? a) Tester les connaissances théoriques des étudiants sans application pratique b) Résoudre des problèmes réels avec des solutions concrètes adaptées au client c) Créer des projets fictifs sans lien avec des problématiques réelles d) Se concentrer sur la rédaction de rapports uniquement . Quel est le but de la création de scénarios dans un projet pédagogique ? a) Réaliser une étude de marché sans tenir compte de l'avenir b) Prévoir l'avenir en analysant les tendances et en ajustant les décisions c) Suivre les mêmes méthodes sans ajuster les variables d) Ignorer les tendances pour se concentrer sur les résultats actuels . |
Rapport de test