TEST SUPPRIMÉ, VOUS POUVEZ ÊTRE INTÉRESSÉ PAR : CLIL 3 - EDUCAZIONE LINGUISTICA E RAPPORTO SOCIALE DEMOC.
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CLIL 3 - EDUCAZIONE LINGUISTICA E RAPPORTO SOCIALE DEMOC. Description: réponses à choix multiple Auteur: Fidji AUTRES TESTS DE L'AUTEUR Date de création: 01/04/2025 Catégorie: Autres Questions numériques : 24 |
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Testo Domanda: Testo Risposta Corretta Testo Risposta Errata Testo Risposta Errata Testo Risposta Errata. Come può essere la conoscenza: Cognitiva Nessuna delle risposte è corretta Riflessiva Procedurale. Come può essere la conoscenza: Tutte le risposte sono corrette Produttiva Interna Dichiarativa. Su cosa si basa la conoscenza dichiarativa: Su una constatazione della realtà Sull'analisi dei propri bisogni Su aspetti riflessivi Legato ad aspetti intenzionali. La conoscenza procedurale: Si basa su aspetti introspettivi Nessuna delle risposte è corretta Si basa su condizioni personali Si attua attraverso una riflessione. La conoscenza dichiarativa fa riferimento: Tutto ciò che riguarda l’aspetto strutturale della lingua Tutto ciò che riguarda l’aspetto pratico alla base della conoscenza Tutto ciò che riguarda l’aspetto cooperativo dell'apprendimento Nessuna delle risposte è corretta. Quali di queste sono attività alla base della conoscenza dichiarativa in educazione linguistica: Esercitazioni strutturate Tutte le risposte sono corrette Presentazione e spiegazione delle regole grammaticali Analisi e comprensione di dialoghi. Quali di queste attività sono spendibili in ambito della conoscenza dichiarativa: Esercizi per favorire la produzione orale Esercizi di scrittura Tutte le risposte sono corrette Esercizi di correzione di errori. Quali di queste attività sono spendibili in ambito della conoscenza dichiarativa: Attività di completamento di esercizi Esercizi di traduzione Esercizi di scrittura Tutte le risposte sono corrette. Quali di queste attività sono spendibili in ambito della conoscenza procedurale: Attività di memorizzazione Quiz e test Flashcards Tutte le risposte sono corrette. Quali di queste attività sono spendibili in ambito della conoscenza procedurale: Tutte le risposte sono corrette Nessuna delle risposte è corretta Attività di associazione Attività di apprendimento cooperativo. In Italia il metodo cooperativo è stato introdotto da: Alessandro Antonietti Giacomo Stella Stefano Vicari Mario Comoglio. A cosa ci si riferisce con l'acronimo BES: Bisogni Educativi Speciali Bagagli Educativi Sociali Bisogni Esclusivi Speciali Bisogni Educativi Sociali. Quante caratteristiche devono presentare i gruppi di apprendimento: Sette Cinque Sei Due. L'acronimo GISCEL sta per: Gruppo di intervento e studio nel campo dell'educazione della lingua Gruppo di intervento e settore nel campo dell'educazione Gruppo di iniziatica e studio nel campo della linguistica Gruppo di intervento e studio nel campo dell'educazione linguistica. Chi riprende la distinzione di Bernstein tra codice distretto e codice elaborato: T. de Mauro Labov A. Sabatini Nessuna delle risposte è corretta. La prima delle dieci tesi tratta di: La centralità del linguaggio verbale I diritti linguistici nella Costituzione Pluralità e complessità delle capacità linguistiche Il suo radicamento nella vita biologica, emozionale, intellettuale, sociale. La seconda delle dieci tesi tratta di: Pluralità e complessità delle capacità linguistiche I diritti linguistici nella Costituzione La centralità del linguaggio verbale Il suo radicamento nella vita biologica, emozionale, intellettuale, sociale. Pluralità e complessità delle capacità linguistiche corrisponde a quale tesi: Quarta Prima Seconda Terza. Limiti della pedagogia linguistica tradizionale corrisponde a quale tesi: Decima Seconda Settima Quinta. La disortografia è: Nel riconoscimento dei grafemi e la loro trasformazione in fonemi che vengono poi assemblati Nella difficoltà, di natura motoria, nella realizzazione del grafema e si manifesta con la difficoltà di scrivere in modo chiaro e scorrevole Tutte le risposte sono corrette La difficoltà nei processi di cifratura del codice ortografico e nella produzione dei testi. Qual è “il disturbo specifico di scrittura che coinvolge il controllo degli aspetti grafici, formali, della scrittura manuale ed è collegata al momento motorio-esecutivo della prestazione”: Discalculia Disortografia Dislessia Disgrafia. La velocità di scrittura è legata alle abilità: Nessuna delle risposte è corretta Di riconoscimento delle divisioni sillabiche La velocità di scrittura è legata alle abilità Grafico motorie. Quali di questi sono errori fonologici: Doppie, grafema omofono Sostituzioni di lettere, omissioni, aggiunte Inversione di lettere, segmentazione di parole Sillabazione, inversione di numeri. |
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