Test permanente adulti 1

due modelli di insegnamento: insegnamento nel modo espositivo e insegnamento nel modo ipotetico. insegnamento nel modo autocratico e insegnamento nel modo autocratico. insegnamento nel modo autocratico e insegnamento nel modo antropologico. insegnamento nel modo autoritario e insegnamento nel modo democratico.

Il modello dello Student team learning è stato ideato da: Robert Slavin. Jack Mezirow. Malcom Knowles. Donald A. Schön.

Romano Guardini sostiene che accanto allo scopo si parli di qualcosa d'altro. Di che cosa si tratta?. 1. di "senso" di un determinato essere. 3. di "senso" di una determinata verità. 4. di "senso" di una determinata cosa. 2. di "senso" di un determinato fenomeno.

Quali tra le seguenti caratteristiche non appartiene ai destinatari della formazione. numerosità prevista. etnografiche. titolo di studio. sociodemografiche.

Tough è noto per aver elaborato: il costrutto di "indipendent learners" e di "self direct learning". il costrutto di "community of practices". il costrutto di "reflection in action". il costrutto di "modeling" e di "scaffolding".

Perché è importante la competenza multilinguistica?. E' utile al fine di acquisire la lingua straniera per ogni campo di vita. Pee le sole competenze lavorative. Tutte le precedenti risposte sono errate. Per le sole capacità relazionali.

Il Bilancio di Competenze nasce. dopo la seconda guerra mondiale negli Stati Uniti e nel Québec. in Italia. in Francia. in Inghilterra.

Con quale provvedimento il legislatore precisa le finalità della scuola elementare?. 4. Con la L. 5-6-1990, n. 149. 3. Con la L. 5-6-1990, n. 148. 1. Con la L. 5-6-1990, n. 146. 2. Con la L. 5-6-1990, n. 147.

Politiche di coesione, o politiche regionali, impiegano risorse pubbliche, europee e nazionali, per rimuovere le disuguaglianze di sviluppo, incrementare le opportunità di crescita e inclusione sociale dei cittadini e promuovere che cosa?. 3. L'opportunità economica fra i territori italiani. 1. La coesione economica fra i territori italiani. 4. I rapporti economici fra i territori italiani. 2. La parità economica fra i territori italiani.

Analisi psicologica e analisi sociologica, quantunque ideologicamente orientate, si intrecciano in Toti, il quale osserva che il "diritto all'ozio" è diventato, nella società contemporanea, uno degli strumenti dell'ideologia del tempo libero propagandata dalla cultura ufficiale del regime capitalistico a quale stadio?. 3) Allo stadio percepito. 1) Al suo primo stadio. 2) Al suo ultimo stadio. 4) Allo stadio ipotizzato.

Secondo Diena cosa pone in risalto l'aspetto quantitativo nelle occupazioni caratteristiche del loisir?. 1. «la varietà dei modi di trascorrere il tempo libero da parte dei singoli soggetti e l'importanza relativa che ciascuno di quei modi ha per una certa popolazione». 3. «il valore attribuito ai soggetti dalle singole occupazioni, la varietà di queste e l'intensità con la quale le persone vi si dedicano». 2. «il valore attribuito ai soggetti dalle singole occupazioni, la qualità aspecifica di queste e l'intensità con la quale le persone vi si dedicano». 4. «il valore attribuito ai soggetti dalle singole occupazioni, la qualità specifica di queste e la volontà con la quale le persone vi si dedicano».

La programmazione formativa può essere definita come una sequenza di opportunità intenzionali di produzione/acquisizione di contenuti e/o servizi formativamente rilevanti, finalizzata a che cosa?. 4. a un cambiamento formativo. 2. a un cambiamento programmato. 3. a un cambiamento progettato. 1. a un cambiamento atteso.

Crutchfield individua delle abilità coinvolte nel pensiero produttivo: "abilità di scoprire e formulare problemi"; "abilità di organizzare e trattare informazioni riguardanti il problema". "abilità di organizzare e trattare informazioni riguardanti il problema"; "abilità di trovare e valutare idee";. "abilità di scoprire e formulare problemi"; "abilità di organizzare e trattare informazioni riguardanti il problema"; "abilità di trovare e valutare idee". "abilità di scoprire e formulare problemi"; "abilità di organizzare e trattare informazioni riguardanti il problema"; "abilità comunicativo-relazionali".

Leggere-scrivere-far di conto definiscono. l'educazione funzionale. l'educazione olistica. l'educazione strumentale. l'educazione permanente.

Come sono definiti gli adulti che si rivolgono alla psiconalisi?. Tutte le precedenti risposte sono errate. adulti nevrotici. adulti apparenti. adulti psicotici.

La capacità di imparare a imparare è collegata alle caratteristiche : all'importanza dell'apprendimento. imparare lungo la vita. tutte le precedenti risposte sono esatte. gestione efficace del tempo e delle informazioni.

Il Bilancio di Competenze termina con. la certificazione. Tutte le precedenti risposte sono errate. con il questionario. con la valutazione.

A cosa si riferisce Rogers quando definisce la "capacità di percepire con precisione i sentimenti e i significati personali sperimentati dall’altro e alla possibilità di comunicare questa comprensione". la congruenza. accettazione incondizionata. azione di mediazione. comprensione empatica.

Analizzando le attività del tempo libero praticate dagli individui in età senile, in quante grandi categorie è possibile operare una loro suddivisione?. 4. Cinque. 1. Due. 2. Tre. 3. Quattro.

Che Piano vara nel 1985 il Ministero della Pubblica Istruzione?. vara il Piano Nazionale per l'Insegnamento (PNI). vara il Poster Nazionale per l'Infsegnamento (PNI). vara il Piano Nazionale per l'Informatica (PNI). vara il Piano Naturale per l'Informatica (PNI).

Come osserva Tournier, l'anziano non deve solo aggiornare quella cultura specifica che lo ha accompagnato durante la vita e che gli ha permesso di occupare un preciso ruolo sociale, ma deve cercare di allargare il proprio orizzonte verso altri settori, per ampliare i propri interessi. Inoltre cosa deve fare?. 3. esprimersi programmaticamente. 1. dilatare la propria personalità. 2. cercare forme di coesione sociale. 4. diventare funzione culturale.

Spesso esistono documenti che rappresentano indicatori rilevanti della domanda: non esprimono una precisa delineazione degli interventi necessari, ma costituiscono che cosa?. 2. il "passaggio successivo" necessario alla loro realizzazione. 4. il "passaggio contestuale" necessario alla loro realizzazione. 1. il "passaggio precedente" necessario alla loro realizzazione. 3. il "passaggio obbligatorio" necessario alla loro realizzazione.

I tre valori di una Comunità Europea identifcati da Mancini sono: Tutte le precedenti risposte sono errate. razionalità; solidarietà; libertà. razionalità; solidarietà; educazione. formazione; solidarietà; libertà.

L'OCSE è. Organizzazione di Cooperazione e di Sviluppo Economico. Organizzazione delle Nazioni Unite. Unione Italiana di Educazione degli Adulti. Tutte le precedenti risposte sono esatte.

Quali sono gli esempi di modelli classici di "educazione degli adulti"?. Neo liberale. Marxista. Tutte le precedenti risposte sono errate. Liberale e liberal-democratico.