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Prime 5 Pagine Paniere Basi psicopedagogiche
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Prime 5 Pagine Paniere Basi psicopedagogiche Description: Test Prime Pagine Paniere Basi psicopedagogiche ecampus pp.2-5 Auteur: luigiildisperato AUTRES TESTS DE L'AUTEUR Date de création: 22/01/2024 Catégorie: Université Questions numériques : 30 |
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Il termine psicologia cosa significa? Scienza del pensiero Scienza dell'interno Scienza che si occupa della mente Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Quale tra queste affermazioni rappresenta uno degli obiettivi della figura professionale psicologo? La consulenza in azienda La consulenza in azienda La ricerca di senso, che si concretizza in ambiti diversi quali il counseling La mediazione nelle situazioni conflittuali Tutte e tre le risposte sono corrette. Pavlov ha definito il cibo (parlando di condizionamento classico) come: Stimolo condizionato Risposta condizionata Stimolo incondizionato Risposta incondizionata. Quale di questi fenomeni caratterizza una risposta condizionata? Acquisizione Estinzione Generalizzazione Tutte e tre le risposte sono corrette. Chi prima delle scoperte di Pavlov aveva formulato la legge dell’associazione per contiguità? Aristotele Cartesio Watson Nessuno dei precedenti autori. Chi ha parlato nel 1958 di inibizione reciproca? Watson Pavlov Wolpe Nessuno dei precedenti autori. Quale autore fu uno dei primi a fornire una dimostrazione diretta del fatto che è possibile indurre nell’essere umano una risposta emotiva, la paura, tramite il condizionamento? Skinner Pavlov Wolpe Watson. Cosa sostiene la legge dell'effetto (descritta da Thorndike)? Una risposta che determina un effetto piacevole tende a ripetersi mentre una conseguenza spiacevole non favorisce la ripetizione della risposta La ripetizione di una risposta diventa sempre meno probabile quanto più spesso viene ripetuta La ripetizione di una risposta diventa sempre più probabile quanto più spesso viene ripetuta Nessuna delle precedenti risposte è corretta. I parametri del rinforzo, secondo Skinner sono: Quantità, tempo, natura del rinforzo Quantità e qualità del rinforzo Quantità e tempo Nessuna delle precedenti. Si distingue il rinforzo negativo dalla punizione, in quanto: Il rinforzo negativo ha un’azione diretta sulla diminuzione del comportamento in atto Nessuna delle precedenti risposte è corretta Il primo fa diminuire la probabilità che un comportamento si verifichi una volta che venga allontanato dalla situazione Il primo aumenta la probabilità che un comportamento si verifichi una volta che venga allontanato dalla situazione. L’effetto che l’apprendimento successivo esercita sulla ritenzione dell’apprendimento precedente è definito? Interferenza retroattiva Modellamento Transfer Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Chi ha sperimentato l’ "apprendimento intuitivo" (o "insight")? Skinner Wolpe Kohler Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Quale tipo di apprendimento avviene in assenza di rinforzo, ma con la semplice esposizione all’ambiente? Apprendimento per analogia Apprendimento latente Apprendimento intuitivo Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Nel cognitivismo il comportamento viene presentato come un’unità composta di elementi organizzati, chiamati? Nessuna delle precedenti S-R R-S TOTE (Test‐Operate‐Test‐Exit). Da quanti stadi è caratterizzato il modeling? 3 4 2 5. Quale autore ha proposto il modello della grammatica generativa? Chomsky Hull Lorenz Nessuno dei precedenti autori. Quale di queste affermazioni è vera se si parla di apprendimento cooperativo: Valorizza le abilità di ciascuno Enfatizza la responsabilità dello studente nel processo di apprendimento Permette all’insegnante di assumere il ruolo di promotore dello sviluppo cognitivo e sociale degli alunni Tutte e tre le risposte sono corrette. Quale tra queste affermazioni rappresenta un vantaggio dell’apprendimento cooperativo? Tutte e tre le risposte sono corrette Facilita la creatività Facilita l'acquisizione di un adeguato metodo di studio e di lavoro Promuove la motivazione allo studio. I principi di base del modello Community of Learners sono: Attività e riflessione Cultura della comunità Collaborazione Tutte e tre le risposte sono corrette. La formazione di gruppi eterogenei diventa vantaggiosa quando: Gli studenti sanno utilizzare adeguatamente le abilità sociali E’ prevista un'unità didattica di lunga durata (superiore a quattro settimane) Tutte e tre le risposte sono corrette Gli studenti hanno raggiunto un elevato livello di autonomia nello svolgimento dei compiti. I gruppi omogenei possono essere utilizzati quando: E’ prevista un'unità didattica di lunga durata (superiore a quattro settimane) Gli studenti sanno utilizzare adeguatamente le abilità sociali Si vuole che gli studenti lavorino a compiti con diversi livelli di difficoltà Tutte e tre le risposte sono corrette. Una tecnica di apprendimento cooperativo è la Learning Circles. Da quante fasi è costituita? 2 3 4 5. In quale fase della Group Investigation i gruppi pianificano le loro presentazioni? Quarta fase Sesta fase Terza Fase Quinta fase. Nella tecnica di apprendimento cooperativo Jigsaw o gruppi a mosaico, in quale fase si ha la ricomposizione dei gruppi di partenza? Terza fase Quarta fase Terza Fase Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Quante funzioni ha la discussione in gruppo? Nessuna delle precedenti risposte è corretta 4 6 3. Quale ruolo ricopre l'insegnate nel momento in cui richiede all'alunno di chiarire e approfondire il concetto espresso? Rispecchiamento Ascolto attivo Punto della situazione Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Quale modalità di discussione è molto utile sia per l'insegnante, sia per gli studenti, perché consente a entrambi di apprezzare il funzionamento della classe? Discussioni per portare alla luce le strategie di lavoro messe in atto nel percorso e per valutarle a livello metacognitivo Discussioni alla fine di un processo d'indagine per condividere le scoperte realizzate da sottogruppi di ricerca o per sistematizzare le conoscenze Discussioni iniziali per analizzare un problema e formulare ipotesi Tutte e tre le risposte sono corrette. L’aspetto che differenzia la comunicazione dall’interazione è: L'inconsapevolezza dello scambio che avviene La consapevolezza di base dello scambio che avviene Nella comunicazione la consapevolezza è minima mentre nell'interazione è massima Nessuna delle precedenti risposte è corretta. Come possono essere definite la funzione proposizionale e quella relazionale della comunicazione? Funzioni tra loro indipendenti Interfunzioni Nessuna delle precedenti risposte è corretta Metafunzioni. Chi studiò l’apprendimento di comportamenti aggressivi da parte di bambini che ripetevano i comportamenti osservati negli adulti? Skinner Pavlov Bandura Kohler. |